CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG:

“SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT.”

Môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học là môn học hình thành ở học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt ( nghe, đọc, nói, viết) để học tập và để giao tiếp, có thể nói môn Tiếng Việt là môn công cụ để học các môn học khác. Do đó môn Tiếng Việt rất quan trọng. Trong điều kiện dạy học ở Tiểu học hiện nay, việc sử dụng các loại trò chơi ngôn ngữ vào hoạt động học tập đã là một phương pháp dạy học có hiệu quả, được các thầy, cô giáo xem như một hình thức tổ chức dạy học mới, tích cực, cần phát huy thường xuyên trong các bài giảng tiếng Việt của mình. Việc xây dựng và tổ chức một số trò chơi vui và nhẹ nhàng về tiếng Việt theo yêu cầu kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Việt ở bậc Tiểu học là một việc cần thiết để học sinh có thể tự học hoặc tham gia vào các trò chơi cùng bạn bè theo tinh thần “Học vui - vui học”, “Học mà chơi, chơi mà học”.

Mục đích của môn Tiếng Việt là: Tạo ra trong nhận thức học sinh một ứng xử ngôn ngữ học đối với công cụ ngôn ngữ của con người; Tạo ra trong hành trang ngôn ngữ của các em một năng lực sử dụng đúng và thành thạo tiếng Việt; Tạo ra trong tác phong các em một thói quen nghiên cứu khoa học đối với ngôn ngữ tiếng Việt".

Từ quan điểm trên, chiều ngày 26 tháng 1 năm 2024, tổ 4+5 đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên đề cấp trường: “Sử dụng trò chơi trong dạy học Tiếng Việt.” với sự tham dự của các thầy cô giáo trong tổ khối 4+5. Cô giáo Hoàng Thị Yến và các đồng chí giáo viên trong tổ 4+5 đã đã lựa chọn môn Tiếng Việt ( tăng), bài: Ôn tập về các loại từ, cùng xây dựng kế hoạch bài dạy.

Tiết học đã sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học mới như: Kĩ thuật Xích xe tăng, hoạt động hợp tác nhóm,…  Qua tiết học, có thể thấy giáo viên đã phát huy có hiệu quả năng lực cá nhân mỗi học sinh. Thông qua các hoạt động, học sinh được phát triển các phẩm chất, năng lực,… Đồng thời, các em được rèn luyện kĩ năng phối hợp, làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình, kĩ năng đánh giá, nhận xét,...

Trong buổi sinh hoạt, tất cả giáo viên cùng nhau trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp rất nghiêm túc, cởi mở. Mỗi giáo viên tự rút ra cho mình những bài học riêng để giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình.

Một số hình ảnh của thầy trò lớp 5D trong tiết dạy: